په  ټوله کې ادبيات  د بشري ژوندانه  د سمون، ښېرازۍ، جوړښت او د راتلونکې لپاره  د يو باهدفه او با مقصده انسان په  توګه ژوند کولو لپاره پنځول کيږي. ماشومان هم چې د بشري  ژوند له کاروان سره  تړلي، د سباني ژوند او انساني ټولنې اداره کوونکي دي ، نو هغه ادبيات چې د پوهانو او ليکوالو له اړخه  د دوى لپاره رامنځته  کيږي د يو لړ ټاکلو او مقصد لرونکو موخو په پام کې نيولو سره رامنځته کيږي، چې ماشومان له ماشومتوبه وروسته له هغو موخو او مقصدونو سره مخامخېږي ، هغه موخې په  لاندې ډول دي :
•      په  ماشومانو کې د ازادې مطالعې شوق ، ذوق او لېوالتيا  پيدا کول .
•    کوچنيانو ته د خپل ځان په اړه سم معلومات ورکول ، چې زه څوک يم ، چا پيدا کړى يم ، د کوم     
              مقصد لپاره پيداشوى يم او په  کوم لور به ځم؟ 
•    ماشومانو ته د طبيعت په اړه سم او بشپړ معلومات ورکول.
•              د الله (ج) د مخلوقاتو له ډلې د حيواناتو په اړه ورته پوهه او معلومات ورکول .
•    په  نړۍ کې د تېر شوي ژوند د تاريخي پېښو په اړه معلومات ورکول .
•    د نړۍ پېژندل او په اړه يې معلومات ورکول .
•    د ژوندانه  له بېلابېلو چارو سره د کوچنيانو اشنا کول .
•      ماشومانو ته د روغتيا په اړه پوهه ورکول .
•    کمکيانو ته د فکري ودې او بلوغ لارې چارې ور ښودل .
•    د کوچنيانو ذهني استعدادونه  غوړول او ورته وده ورکول .
•    له  زده کوونکو سره د زده کړو په پرمختګ کې مرسته کول .
•    د نورو درسونو په څنګ کې له زده کوونکو سره مرسته کول .
•    د درسي کتابونو د نشتوالي  يا کموالي په جبرانولو کې د ماشومانولاس نيوی کول .
•    ماشومانو ته د تفريح زمينه مساعدول .
•          له  وزګار وخت څخه ګټه اخيستل .
•    له  پراخې نړۍ او په کې له بېلابېلو بشري فرهنګونو سره اشنا کول .
•    له ښوونکو سره د ښوونې او روزنې په برخه کې مرسته کول، چې که زده کوونکي تفريحي يا بل 
              ډول کتابونه ولولي، معلومات تر لاسه کړي او په نورو څا نګو کې پرمختګ وکړي .
•    په  زده کړه او د ملي ژبې په يادولو کې له ماشومانو سره مرسته کوي .
•    په کوچنيانو کې د ويلو، لوستلو ذوق او هنر پياوړی کول .
•    په غير مستقيم ډول  له دنيا او خپل چاپېريال سره د ماشومانو اشنا کول .
•          ماشومانو ته اخلاقي لارښوونې ښوول، پرته  له دې چې  زور، هڅونې او تنبيې ته اړشو.
•    په ماشومانو کې د ريښتينې او صميمي ټولنيزې مرستې علاقه پيداکول او وده ورکول .
•      له ديني او مذهبي امورو سره اشنايي پيدا کول .
•          په ټولنه کې د يو فعال او با هدفه انسان په  توګه ژوند کول .
•    د ښه او بد، ښايسته او بدرنګ په اړه بشپړ انځور ورکول .
د روسيې  وتلى ليکوال ماکسيم ګورګي په دې اړه ځينو نورو برخو ته هم اشاره کوي:" کېداى شي ماشومان د خپلو پلرونو په نسبت د نوې نړۍ بنسټ ايښودونکي واوسي، موږ دنده لرو چې له  همدغه ماشومتوب څخه ماشومان  د ژوندانه  له پخواني ډول او د هغې د ارتجاعي اغېزو په وړاندې يې د علم په ټول ځواک سره غښتلي او سمنبال کړو ، بايد هڅه وکړو چې غوره  ليکوالان او هنر مندان  داسې کتابونه او مجموعې موږ ته برابرې کړې، چې په بېلابېلو ملتونو پورې ځانګړي وي، د دوی کتاب کولى شي  دملي ادابواو  دودونو د تکامل  په سير کې بدلون  رامنځته کړي ، داسې تصور بايد ونکړو چې د ماشومانو ټول کتابونه فقط  يو موټي معلومات  نه وي، دا کتابونه بايد وچ او درسي بڼه ونه لري، ژبه يې بايد هنري، تصويري، او ډېره غني وي ، موږ هغو تفريحي کتابونو ته اړتيا لرو، چې په ماشومانو کې د طنز او شوخۍ قوه  وروزي، اړتيا لرو چې نوي او خندوونکي شخصيتونه رامنځته کړي ، چې د ماشومانو د کتابونو اتلان شي، ماشومان له ښوونځي څخه د مخکې  دورې  لپاره ساده او هنرمندانه اشعارو ته اړتيا لري، چې د دوى د لوبو وسيله وګرځي . د ننيو استاذانو د شعرونو تر څنګ  د ماشومانو کتاب بايد د ملي اشعارو هم يوه ښه بېلګه وي".1
  ١ _ القرايي، ډاکټرصادق سلطان، ادبيات کودکان و نو جوانا باهويت فرهنګي، انتشارات دردانه، ۱۳۸۴ کال، ۳۶ مخ.